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    来源: 青海省安全生产协会 发布日期: 2022-06-10 18:04
    高一新生如何提高数学成绩

      许多初中数学成绩的佼佼者,进入高中阶段后数学成绩很不理想,学习缕受挫折,对学生的心理产生巨大的障碍,加上不了解高中数学的特点,学不得法,而造成数学成绩的整体滑坡。那么成绩落后的原因何在?高一新生如何学好高中数学呢?

      一高一数学成绩下降的原因:

      高中数学与初中数学相比,知识量大,难度大,语言抽象,综合性强,系统性强难度提高且教学进度快。

      高中数学与初中数学相比:内容的“量”上急剧增加了,辅助练习、消化的课时相应地减少了,这使那些学习被动、依赖心理重的高一新生感到很不适应;语言有着显著的区别,初中主要是以形象、通俗的语言方式进行表达,而高中一下子就触及抽象的集合符号、逻辑运算、函数、图形等语言,思维梯度大,对集合、映射、函数等概念难以理解,导致学习兴趣不浓,学习成绩下降;在思维方法上,初中阶段很多老师能为学生建立统一的思维模式,形成机械的思维定势,而高中则对思维能力提出了更高的要求,这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应,从而导致数学成绩下降。

      二.提高高一新生数学成绩的对策

      1.培养良好的学习习惯。

      (1)制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动主动学习和克服困难的内在动力。计划既有长远打算,又有短期安排,执行中严格要求自己,磨炼学习意志。

      (2)课前预习。课前预习不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。

      (3)细心听课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“好记性不如赖笔头”,上课除了听之外还要适时地记一些笔记。上课专心听重点难点,做到心里有数,当记笔记与听课发生冲突时,要以听为主,不能顾此失彼。

      (4)及时复习是提高效率学习的重要一环。课后把所学的内容消化后再做作业,课后尽可能再选择一些相关问题来练习,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,边复习边整理在笔记本,梳理所学知识,做到触类旁通。

      (5)独立完成作业这一过程是对学生意志毅力的考验,使其对所学知识由“会”到“熟”,以提高解题速度及学习效率。

      (6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误,或由于思维受阻遗漏解答,通过点拨使思路畅通,补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍,反复思考,把错误的地方弄清楚。解决不了的要请教老师和同学,并要把易错的地方复习强化,作适当的重复性练习,把求老师问同学获得的东西消化并变成自己的知识,长期坚持才能使所学知识由“熟”到“活”,才能在将来的考试中灵活运用,解决各种问题。

      (7)系统小结是通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由“活”到“悟”。只有悟透了,所学的知识才真正的是你自己的东西。

      (8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊,参加学科竞赛与讲座,走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续,它不仅能丰富同学们的文化科学知识,加深和巩固课内所学的知识,而且能够满足和发展我们的兴趣爱好,培养独立学习和工作的能力,激发求知欲与学习热情。

      2.注意研究学科特点,寻找最佳学习方法。

      对数学来说,做题是一个把自己所学的知识与具体操作结合的过程,所以做题是必须的。但做题并不意味着要见一道做一道,我认为做题不在多,要“举一反三”,用心揣摩这一类题目的特点,这是提高做题速度与质量的很好的方法。同时要注意每做一道题,要有一道题的收获,收获从哪儿来呢?就是总结归类。寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。

      3.循序渐进,积极归因。

      高一同学年龄较小,阅历有限,容易急躁。有的同学贪多求快,囫囵吞枣,想靠几天“冲刺”一蹴而就,这是不现实的。学习是一个长期的积累过程,决非一朝一夕可以学好的。许多同学能取得好成绩的一个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读、书写、运算技能可以达到一定的熟练程度。高一学生要学会积极归因,树立自信心。取得一点成绩时强化学习能力;遇到挫折时调整学习方法、策略,找出原因,总结经验,争取在高考成功。

      来源:233网校论文中心,作者:周红宇

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